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玉龙县教师进修学校

来源:玉龙县教育局 作者:玉龙县教育局 发布时间:2014年01月26日 浏览次数:356 【字体: 收藏 打印文章

玉龙县教师进修学校基本信息简介

2003年区县分设后,原丽江县教师进修学校整体划归古城区,新成立的玉龙县无教师培训机构。2007年4月经玉龙县委、县人民政府研究决定正式成立了玉龙纳西族自治县教师进修学校。玉龙纳西族自治县教育局从局内选调嬴振义、和建清、和玉元、杨德昌、高秀清等五位教师,并聘任嬴振义为校长、木鸿文为副校长、和建清为教导、和玉元为总务,组建县教师进修学校并开展工作。

玉龙县教师进修学校的成立,填补了我县教师培训基地建设的空白。建校七年来,学校无办公地点、无校舍、无设施,经县委政府及教育局领导协调,并依靠教职工的工作积极性与热情克服困难,先后借用复烤厂职工宿舍、玉龙中学、玉龙一中、玉龙县职高教室及设施开创性地开展教师培训工作,圆满地完成了各项任务。

学校全面贯彻执行党的教育方针,坚持“建设教师培训基地,打造优质师资队伍”的办学宗旨,紧紧围绕全县教育工作中心,结合实际,扎实推进学校各项工作,强化内部管理,健全完善各项规章制度,创设和谐的人性化管理环境,推动学校健康发展。

学校承担着“四种功能”、“五项指导”的具体职能,即“四种功能”:1、教师继续教育培训功能;2、中小学教学指导功能;3、教师教育政策咨询服务功能;4、当地政治、经济建设人才培训功能。“五项指导”:1、中小学校长、教师培训指导;2、中小学教师教学研究指导;3、教改、课改实验指导;4、现代教育技术指导;5、信息资讯服务指导。发挥职能,师资素质是关键,我们坚持“求实、求活、求新、求精,博学、进取、团结、创新”的校训,提出“以人为本、以德为上、以能为先、以教为乐”的校风,通过自我学习研修、外出考察培训、撰写教学论文、研究立项课题等,使教师队伍的业务水平得到了快速的提高。同时,注重师德建设,实施国家《中小学教师职业道德规范》,以学校党组织为核心,开展各种政治、活动,提高广大教师的思想觉悟和师德修养,形成了一支具有良好的师德和专业素质的教师队伍。

学校结合玉龙县教育实情,克服困难,齐心协力,积极开展教师培训。

履职晋级培训:每年暑假组织全县中小学教师参加培训,五年总计培训8712人次,年均培训1742人次。

短期师训:计算机培训、教学技能培训、校长培训、班主任培训、英语教师培训、音体教师培训、中年教师培训等,五年总计709人次。

项目培训:依托世界宣明会、爱生、中国滋根、“友成常青”等机构,引进资金,开展青年教师课堂教学技能、小学英语教师、乡村小学教师、骨干教师、特岗教师等培训,五年总计480人次。

学历培训:与四川师范大学、浙江师范大学、华东政法大学、云南师范大学联办成教函授点,形成专科、本科、研究生一条龙的学历提高培训中心。本函授点已有1038人顺利毕业。目前,函授在册学员数424人。在读及毕业的学员中,在职中小学教师占85%以上。在办学过程中,以规范的制度,科学的管理赢得了广大学员的好评、社会的认可,真正实现了“小实体、多功能、大服务”的办学目标。

学校坚持深入一线,服务基层。实施火炬计划,组织管理和教学能手对全县中、小学的学校管理、教育教学、教育科研等进行全面调研指导;开展送教、送训下乡活动,引领基层广大教师转变观念,改进教法,提高质量。

学校注重发挥教育科研中心的作用,加强学校教研组织建设,提升教师专业素质和研究水平。每年编辑一本学校教师论文专集,申报教育课题科研,学校的省立项课题《提高小学教师现代教育技术,减轻学生课业负担》已圆满结题。现在我校又立项申报了新的市级课题《农村寄宿制学校建立良好师生关系的途径与方法研究》,等待丽江市教育科学规划领导小组评审。

在各级政府部门及领导的重视与大力支持下,玉龙县教师进修学校艰苦创业,矢志不渝,走过了七年的风雨历程,收获了累累硕果。2011年9月县委政府授予我校教育工作“先进集体”称号,予以表彰。七年来,受县级表彰的先进个人有18人次,受省级表彰的先进个人有7人次,省级学科带头1人嬴振义同志,县级学科带头人1人杨梓慧同志,教师教学论文获省级以上奖的共有50篇。教师的文章共有13篇发表在各报刊上。

回首历程,成长有声;注视今朝,势成蓬勃;展望未来,任重道远。让我们为玉龙教育事业的发展作出更大的贡献!

联系电话:0888-3031018

地点:玉龙县教师进修学校(玉龙县职高内)